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Maturità 2026, ecco le foto in esclusiva delle tracce della seconda prova scritta: la versione di Quintiliano, il problema sul livello delle acque del lago di Bracciano e lo studio di funzione – FOTO

Maturità 2026, ecco le foto in esclusiva delle tracce della seconda prova scritta: la versione di Quintiliano, il problema sul livello delle acque del lago di Bracciano e lo studio di funzione – FOTO
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Una traduzione di Marco Fabio Quintiliano al liceo Classico e un problema sul livello delle acque del lago di Bracciano allo Scientifico. Sono queste alcune delle tracce scelte dal ministero dell’Istruzione e del Merito per la seconda prova scritta della Maturità 2026, quella caratterizzante per ciascun indirizzo di studio.

Per gli studenti del liceo Classico la prova di Latino propone un brano tratto dal primo libro dell’Institutio oratoria di Quintiliano, una delle opere più importanti della riflessione pedagogica dell’antichità. Il passo affronta il tema della musica come elemento fondamentale nella formazione del perfetto oratore. Ai maturandi viene richiesto non soltanto di tradurre il testo, ma anche di dimostrarne la comprensione e l’interpretazione attraverso un’analisi linguistica e stilistica. La traccia prevede inoltre approfondimenti e riflessioni personali sul tema proposto dall’autore latino.

Al liceo Scientifico, invece, la seconda prova di Matematica si concentra su due problemi principali. Il primo prende spunto da un caso reale: l’andamento del livello delle acque del lago di Bracciano, situato a nord di Roma. Il bacino era stato utilizzato come riserva idrica di emergenza per la Capitale e per i comuni limitrofi durante la crisi idrica del 2016-2017, prima che i prelievi venissero sospesi nel 2017, decisione che resta in vigore ancora oggi.

La traccia fornisce agli studenti una serie di dati raccolti in una tabella e chiede di elaborare un modello matematico capace di descrivere l’evoluzione del livello del lago nel tempo, effettuando le relative misurazioni e valutazioni.

Il secondo problema è invece dedicato a uno studio di funzione nella sua formulazione più classica, seguito da una serie di quesiti destinati a verificare le competenze di analisi matematica degli studenti.

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