“Nessuna difficoltà, anche per l’italiano le soluzioni ci sono”

“Nella mia classe, una quarta elementare, gli alunni provengono da una ventina di comunità diverse, non si può parlare di italiani e stranieri, altrimenti bisognerebbe distinguere anche tra i bambini migranti di prima e seconda generazione”. Anna T., quarant’anni circa, insegna in una quarta elementare in una “scuola internazionale”. Alla periferia di una grande città […]